俗话说：“藏地的水，江南的菜，终将幸福相聚。”此时，我想说：藏地的学子，江南的恩师，终将演绎藏汉情深。

“老师”，对于我们学生来说，那就是自己在精神上的衣食父母，他们用知识灌溉着我们的头脑，用最真诚的心灵教育我们成长，用认真负责的态度提高我们的成绩,尤其是我们班的生物老师，沈益雷老师，更是如此。

如果我们是行驶在一望无际的知识海洋里的那条小船，他就像那一艘艘小船中乘风破浪的舵手，指引着我们的方向，带领着我们前进。

记得刚来那曲高中时，他穿着一件黑色的休闲外套和一条深蓝色的牛仔裤，手里拿着好几本上课要用到的书，嘴角微微上扬，眼神中流露着自信，让人耳目一新。沈老师大约40岁左右，肤色很白，带一副眼镜，显得特别有精神。这位善良而朴实的生物老师，成了我心目中最敬佩的援藏老师。

一个多月的相处，更让我感受到沈老师的善解人意。每次，只要同学们有一点点问题，他都会很认真的讲解，一直教到这位同学学会为止。平时，他还非常关注生物学科成绩比较差的同学，每次讲完一个新内容，都会反反复复的跟这些同学再讲再解释。每次上课之前，他都会让我们听写上节课讲过的重要内容，看看同学们有没有忘记这些重要的知识点。他为人善良，又很敬业和热心，对待学生如同对待自己的孩子一样。我们一天的课程很多。只要轮到他上晚自习课，他一般只上一节课，把时间剩余出来让我们完成作业。每次布置作业时，都会提前问我们今天的作业多不多？难不难？如果很多很难，他还会给我们稍微缓几天，但一再要求我们认真仔细的做好作业，他也会认真负责的监督、批改。

作为他的课代表，我非常喜欢听他的课。每次上课时，一讲到重点内容，他都会放缓节奏，有时还会停顿一下，让我们有时间来进行思考，了解自己对这个知识点的掌握情况。他还要求我们准备错题本，把每周作业、试卷中的错题抄写上去，要求人人养成回看的习惯。我觉得这样的教学方式非常特别，尤其在理科的科目当中，非常有助于我们跟上老师的思路，又可以避免犯同样的错误，更有利于我们理解知识。

他是全班人都非常喜欢的老师，因为他是最最理解我们，最懂我们的援藏老师，如果用一种花来形容他，我觉得应该是牡丹花，花之富贵者也。

书上攀登的时刻，也许有过彷徨、懈怠和困惑；学海遨游的瞬间，可能有过迷茫、失落和畏惧。但是因为有你，沈老师，让我冲出了浓雾与暗礁，相信自己一定会迎来风和日丽、碧海蓝天，感谢您的出现，点亮了我们的前进航线。