为扎实推进2027届高三备考工作，传承备考经验，凝聚育人合力，9月21日下午，普陀中学召开新老高三教学与德育经验交流会。本次活动由廖显荣老师主持，各科骨干齐聚一堂，共研备考、聚力攻坚。

    会上，老高三各学科备课组长立足学科特点，复盘过往备考得失，分享复习方略，明确备考方向。语文组刘海燕老师认为，备考要秉持方向优先、落实为重，科学统筹复习时长，精选训练试题，注重学生备考信心培育。数学组张明老师强调要坚持精研模拟试题，合理控制训练容量；一轮夯基固本，二轮专题突破，帮助学生搭建系统化知识网络。英语组缪志波老师表示高三复习要统筹好全年的复习规划，遵循“词汇—课本—专项—综合”四阶复习路径，强化备课组协同；首考前落实词汇前置，首考后依托分层设计抓实二考备考。

    物理组刘志星老师强调要突出首考复习优先级，讲求复习实效，学会取舍，回归教材本源，聚焦物理模型建构，规避重难题、轻基础的误区。化学组鲁先达老师表示高三老师要锚定核心考点，精细推进备考落地，深耕高考真题，以真题引领复习方向。生物组张雷明老师坚持夯实基础、以练促学、常态话落实的备考思路，以“5+2”常态化限时训练为抓手，保持解题手感，巩固知识。技术学科的叶奇勇老师表示，技术学科的学生学情差异明显，因此高三备考要以分层指导、项目落地为核心，兼顾不同基础学生的复习需求。

    政治组郭赛群老师认为要持续强化首考意识，立足基础、弱化机械记忆，突出学科能力培养；可以依托试卷讲评引导学生查漏纠错，提高学生解题能力；另一方面教师要多往外看，及时整合高考资源，有序推进备考计划。历史组汪媚老师认为备考要坚持求变、求实、求法，搭建完整知识体系，抓实错题梳理，帮助学生形成“精准背诵——理性思维——科学答题”的闭环。地理组张稳老师坚持夯实学科基础，强化答题范式训练，在此基础上开展常态化课外答疑；除此之外高三老师要注意精准管控复习节奏，优化备考管理。

    在本次会议上，新老高三的班主任代表围绕班级管理、学情研判、学生心理及家校协同等方面进行了交流。2027届班主任胡照琴老师和刘小君老师结合本班现状，梳理了现存挑战：部分学生存在情绪波动较大、身体状况欠佳；家校共育合力不足，步调未能完全统一等。两位班主任表示，在后续的班级管理中将聚焦四项重点：抓实常规管理，稳定学生心态，凝聚家校育人合力；做好心理疏导，化解学生焦虑；针对首考备考，用好周末限时训练，破解复习时间紧张难题；科学规划临界生辅导，抓牢基础得分点，守住关键分数。此外，还需持续关注学生身心健康，精心设计班会主题，协调首考阶段各科学习时间，实现学科间均衡发展。

    2026届班主任陈潜勇老师和柳胜君老师结合往届实践总结管理经验：首先，首考前要做好学生分层定位，精准划分特招层、临界层、潜力层；其次，巧用案例推法激励学生，多关注学生内在学习渴望；再次，要重视备考节奏感塑造，将学习时间进行模块化管理。首考结束后开展精准谈心谈话，帮助学生确立下一阶段备考目标；高考前夕科学调整备考节奏，平稳过渡迎考周期。同时，针对同学矛盾、请假调课、运动健康、特殊学生帮扶等常规管理难点，坚持严字当头、公平治班，充分信任并发挥任课教师的作用，凝聚班级育人合力。

    薪火相传，弦歌不辍，本次交流会实现了备考经验的传递共享。下一阶段，各备课组将吸收借鉴优秀经验，立足本届学情细化备考方案，凝心聚力、扎实攻坚，稳步推进2027届高三各项备考工作。