为全面复盘学期青年教师培育工作，总结育人实践经验、梳理成长成果、明晰后续研修方向，夯实青年教师专业根基，落实立德树人根本任务，我校青研团组织召开学期总结交流会。全体青年教师参会，三位青年教师代表结合一线工作分享学期成长心得，教师发展处周星南主任作学期总结讲话。

分享聚焦高三备考、师徒结对、班级德育三大核心工作，干货满满。

赵勇金老师聚焦高三毕业班管理，提出“常规稳住，学习至上，顺利毕业”的备考管理思路。针对高三学生压力大、成绩分化、作息及行为习惯等突出问题，他坚持常态化谈心疏导学生焦虑，平衡刷题训练与身心调节；主动搭建家校沟通桥梁，客观反馈学情，引导家长理性看待成绩、减少攀比焦虑，以耐心陪伴、精准施策兼顾学生分数提升与心理健康，诠释高考带班不仅抓成绩，更要稳人心、守教育初心。

杜萧萧老师分享师徒结对研修成长感悟。学校“传帮带”工程为新教师搭建成长快车道，师傅从课堂设计、板书打磨、分层作业等教学基本功手把手指导，传授因材施教的育人方法，在职业倦怠期坚定青年教师从教信念。她谈到，师徒结对并非单向传授，青研团依托结对机制搭建常态化研讨平台，青年教师在互帮互学中补齐教学短板，扎实筑牢专业成长根基。

黄欣妮老师结合班主任工作分享德育管理经验。青年教师拥有贴近学生的年龄优势，但需把握好师生相处边界，做到恩威并施：一方面尊重学生个性差异，公平对待每一名学生；另一方面严守班级规则底线，树立教师威信。她提出班级管理坚持规则先行，值日、调座等事务公开标准、有章可循；面对班级突发事件保持冷静，做学生坚实后盾，培育学生“不挑事、不怕事”的集体意识，增强班级归属感。同时提醒全体青年教师，家校沟通、学生问题处理中留存工作记录，严守职业规范，关爱学生的同时保护自身合法权益。

传达市教育局青研团专题会议精神

董黎航老师传达市教育局青研团专题会议精神：强调青年教师培养三大核心方向：一是务实深耕研修，摒弃形式化活动，聚焦单一主题开展系列化实效教研；二是分层精准培养，针对入职新教师、青年骨干定制差异化研修方案，分别夯实教学基础、提升科研引领能力；三是畅通反馈渠道，常态化梳理培养工作难点，联动上级部门优化资源配置，推动青年教师培养提质增效。

坚守育人初心 深耕成长之路

教师发展处周星南主任作总结讲话，对本学期青研团整体工作成效和青年教师成长予以充分肯定，并对全体青年教师下一阶段成长提出三点要求：

第一，坚持勤学善研，深耕课堂主阵地。青年教师要珍惜青研团、“传帮带”师徒结对两大成长平台，主动听课磨课、勤反思多总结，聚焦教学重难点持续钻研，把研修学习落到日常备课、课堂、作业、辅导每一处细节，拒绝走过场式教研和反思，真正做到以研促教、以思促教。

第二，坚守育人初心，兼顾教书与立德。教学成绩是基础，德育育人是根本。全体青年班主任、任课教师要不断学习“刚柔并济”的班级管理思路，平衡师生关系与教师底线，关注学生心理状态，做好家校协同，用爱心、耐心、责任心陪伴学生全面成长，落实立德树人根本任务。同时增强职业自我保护意识，规范教育教学行为。

第三，找准成长定位，顺应分层培养路径。新入职教师稳扎基本功，虚心向师傅求教；青年骨干教师主动承担课题、公开课、示范任务，发挥引领作用。希望大家主动对照分层培养要求制定个人成长计划，积极参与青研团特色主题研修，主动反馈工作中的困难与建议，共同完善我校青年教师培育体系。

青年教师是学校发展的中坚力量，青研团将持续搭建多元教研、德育交流、师徒互助成长平台。希望全体青年教师以本次总结交流会为新起点，勤学笃行、精进本领，坚守教育初心，在三尺讲台书写属于青年教育工作者的责任与担当。