高二段的试题研究活动以浙江省4月份的高考试题为研究方向，结合上个阶段高三老师的磨题成果，提出对教学具有可操作性的指导意见，以更好的助力教学，推动课堂成效。

本次试题研究活动仍然分为文、理两个分会场同时进行。

在图书馆一楼报告厅进行的是地理、政治和历史三个学科的试题研究活动。张稳老师首先代表高二地理学科，将他对4月份的地理选考试题的研究成果进行了展示。他详细对照高考试题，高度评价了高三老师的磨题对提升高考成绩的积极作用。同时，通过对高考真题的研究指出了对今后地理课堂教学的启示。

刘斌老师的展示，以“品鉴真题内部评分标准”以切口，着力“提升政治主观题答题水平”，以小见大，知微见著，指向提升学生的学法指导。

匡艳丽老师以“高三历史备课组磨题之我思”为题，结合选考试卷和高三上阶段的磨题工作做了诸多的思考和探索，散发着思考的魅力。

理科组的活动同样精彩纷呈。

鲁先达老师的发言从化学选考试卷的“稳”和“变”来解读如何在“稳中求变”，创新发展。

李静静老师代表高二生物备课组，谈到了本次选考试卷的命制特点以及出题的考核重心。

物理组的王赛平老师讲到，只有自己动手去解题，解真题才能真正摸透掌握物理考试的能力。

张辉老师以“以真题为杆，寻教学之法”为题谈到技术学科考试的稳定之处，因此平时的课堂教学应巩固基础知识、重难点突破，并力求实践与讲练相结合，不断提升学生的技术学科的核心能力。

叶成科老师则选取具体的选考试题，着重分析了试题的命题规律，由此引发对教学的启示和思考。

百家争鸣、百花齐放，点滴的思考汇成了智慧的海洋。一次成功的研讨不仅仅是看会场的掌声有多热烈，更在于无形中对每个参与者思想的交流和碰撞。这种交流碰撞的火花也必将产生前行的动力，推动着普陀中学不断向前发展。