为助力青年教师专业成长，夯实教科研能力，我校开展以教科研学习为主题的青年夜学活动。本次夜学特邀胡照琴老师作专题分享 ——《聊聊我的教科研之路》，胡老师结合自身多年教学与研究实践，从学习、研思、成长三个维度，为青年教师带来一场干货满满的教科研成长指南。

一、学习：从被动到主动，为专业成长筑基

胡老师分享了自己从“为职称评审而学习”到主动深耕的转变，强调持续学习是教科研的起点。她建议青年教师立足高考评价体系、化学课程标准、大学专业教材等权威资料，夯实学科理论基础，把学习从任务变成习惯，为教学研究筑牢根基。

二、研思：从感性到理性，为课堂教学赋能

研思是教科研的核心。胡老师以自身多篇发表论文、教学案例为例，分享如何解构教学：从真实课堂问题、高考真题、学生疑点难点切入，把感性教学经验转化为理性研究成果，让研究真正服务于课堂实效，解决教学真问题。

三、成长：从个人到团队，为辐射引领聚力

教科研的最终目标是共同成长。胡老师展示了自己课题立项、论文发表、期刊征稿对接等成果，鼓励青年教师：明确研究方向，稳步积累成果；规范研究路径，提升研究质量；从独自钻研走向团队共进，以教科研带动自身与同伴共同提升，实现从一个人到一群人的成长跨越。

四、教科研干货

1、积累问题：聚焦教学疑难点，以小切口做大研究

2、明确方向：紧扣政策要求 + 教学实践，选题有双重价值

3、搭建框架：AI 优化逻辑 + 大学教材提升理论深度

4、反复打磨：自我审查 + 同伴审查，确保观点严谨

5、成果转化：一课、一文、一题、一课题，稳步出成果

活动总结

本次青年夜学，胡照琴老师用真实经历、务实方法、清晰路径，为青年教师揭开教科研的神秘面纱，破除教科研畏难情绪。参与教师纷纷表示，未来将以学为基、以研促教，在教科研道路上稳步前行，共筑专业成长新高地！