今年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是“八八战略”实施20周年。为深刻领悟“八八战略”的内涵，忠实践行“八八战略”，4月18日，普陀中学青研团组织一次“八八战略”的专题学习活动，刘建芬副校长参加了本次活动。

青研团成员首先收看了“共同富裕·青年说”宣讲挑战赛总决赛，通过青年的视角感受浙江共同富裕的缤纷故事。随后，各位成员从价值观、实践观、辩证观等方面入手，结合实际工作经验，交流了“八八战略”学习心得体会，将“八八战略”的思想理论落实到平时的工作行动中。

最后，刘建芬副校长带领青研团成员解读“八八战略”的主要内容，以“八八战略”的理论为指导，对青年教师的成长提出“自励、自醒、自律”的期望。同时，刘副校长也关心青年教师的职业发展。她要求青年教师提高政治觉悟，强化执行力，真正做到“为师当有理想、为师当善学习、为师当扬激情、为师当勇奉献”。

许璐宁：通过学习，我了解了“八八战略”形成的背景、过程、具体内容和指导意义。对于青年教师、青年党员而言，我们更需要积极践行其中蕴含的价值观、实践观和使命观，秉持浙江精神，干在实处、走在前列、勇立潮头，在各自的岗位上脚踏实地、发光发热。

赵爽：作为教师，要时刻关注“科教兴育”战略。沿着“八八战略”指引路子做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。在教育教学实践中，加强学习，深刻领会“八八战略”的思想精髓，以更高目标、更严标准，拿出对教育高度负责的态度，肩负起教师责任和使命。

姜露露：作为一名教师，我们要深刻地剖析自己的优势和缺点，在教书、育人、科研和管理等领域找到适合自己的发展之路；针对不足之处，我们要努力学习提升，将其变成自己的新优势；同时，也要积极参加学校组织的各类学习培训活动，挖掘自己的潜力，拓展自己的发展空间。

周挺：从我个人的学习领会来看，“八八战略” 又可以理解为一个“特色竞争优势提升发展”战略，它揭示了区域发展的真谛，是一个“放之四海而皆准”的普遍真理。“八八战略”的前一个“八”，是改革开放以来浙江已形成的一些既有竞争优势；后一个“八”，则是我们随着时代的发展和进步、背景和条件的变化，需要加快形成的一些新兴竞争优势。这两方面有机结合在一起，就可以保持一个地区欣欣向荣的发展势头，从而形成不断进取、永葆活力的大好局面，充分体现了继承与发展的辩证关系，不是简单地隔断历史，而是与时俱进地扬弃、螺旋式地上升。