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普陀中学培育和践行社会主义核心价值观——进教材、进课堂、进头脑工作进展成效
发布人:于艳红 发布时间:2018-08-27 8:55 来源:本站原创 访问:

自社会主义核心价值观进校园活动启动以来,我校积极行动,成立了领导小组,制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动,通过活动向学生渗透核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如:

一、加强领导、强化管理

我校成立了以刘习渊校长为组长,以德育副校长邵武兵为副组长,以德育处主任、团委书记、各年级班主任为组员的领导小组。带领各任课教师齐抓共管,形成了完整有序的管理体系:(1)校长管理(2)德育组员管理(3)团支部管理(4)班级管理(5)学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣,层层落实,成效十分明显。

 二、健全机制,实施到位

1.学校按照实施方案具体落实,按照“宣传--总结-反思”的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划,有目标,真正把工作落到实处。

2.学生一日常规贯穿于每日的行为之中,让学生知道在家、在校的每个时段要做什么,怎样做才能算好、算对,教师要给予详细讲解和耐心教育。

3.学习实践“社会主义核心价值观”教育活动内容有针对性,结合学生实际。活动形式多样,师生喜闻乐见,容易接受,操作简易,更要富有成效。

4.对班级中开展的各项活动的进行督查,不流于形式,既要检查活动的开展情况,更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、红色歌曲比赛等活动的成绩作为班级教师和班主任评优评先考量评估的条件之一。

 三、开展系列活动

我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动,真正丰富了师生的文化生活,提升了师生的文明素质,使学校、家庭、社会形成强大合力,有效的营造了和谐的校园气氛。

1. 我们利用寒假开展了“传统节日春节”,进行民族传统教育,锻炼学生接人待物、为人处世能力。

2. 寒假放假前,学校将消防安全知识和寒假作业相结合,这份消防寒假作业内容丰富,不仅包括家庭隐患自查和绘制逃生路线图、如何正确报火警、灭火器的使用、火场逃生自救疏散等基本常识,使学生度过一个既充实又有意义的假期,真正达到“教育一名学生,影响一个家庭,带动整个社会的”宣传目的。

3.全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动,树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。利用(星期一)校升旗礼时间,以国旗下讲话的形式做好向雷锋同志学习的宣传发动工作;各班级举行一次《观读雷锋故事 学习雷锋精神》的主题班会;开展学雷锋义卖活动;利用学校广播宣传和表彰校园里的好人好事,激励全班同学以实际行动向雷锋学习,以便更好地弘扬雷锋精神,构建和谐校园。

4.开展了“传统节日·清明节”系列活动,在教师的指导和演示下,学生们成功的登录到中央文明网的“网上祭英烈”栏目,进行网上参观,网上献花,网上鞠躬,向烈士留言的活动。学生们由感而发深情地写出对先烈们的敬仰之情。青山埋忠骨,史册载功勋。革命先烈,浩气长存,永垂不朽!

5.开展“爱劳动”实践活动,进一步加强学生的劳动观念,培养良好的劳动习惯,增强劳动的实践技能,让同学们了解“五一劳动节”的历史意义,充分认识热爱劳动是中华民族的传统美德,激发学生的劳动热情。培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感,培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯,增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。

6.学校语文组还开展了“经典诵读活动”读书实践活动。将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚,为学生健康成长构建和谐的育人环境。

7.组织教师参加了班主任师德建设专题讲座。老师们从这次讲座当中,感触良多,增强了尊重学生,爱护学生的信念,在以后的班主任工作中肯定会起到良好的效果。

8.我们还开展“美德少年”评选活动。开展了学生行为规范教育活动。学校利用班主任会议和全体教师会组织学习深入开展“美德少年”活动相关精神,并开展“美德少年”必要性和现实性大讨论活动。

9.组织师生进行“崇尚科学,反对邪教,热爱生命”签名活动。通过这次宣传活动,学生们纷纷表示对邪教本质以及邪教危害的认识有所提高,防邪拒邪的信心有了显著增强,要从自身做起切实提高分辨是非的能力,彻底与邪教组织划清界限,并积极宣传和教育身边的亲人和朋友远离邪教、崇尚文明。

10.开学初,我们利用班会活动。开展理想与信念系列教育活动,对学生进行正确的世界观、价值观、人生观的教育;评选出“三好学生”“优秀干部”“先进班集体”等,树立道德榜样。

11.组织学生参加法制学堂活动。邀请了法制专家李婷、交警李副所长来校进行系列讲座,扎实推进学生法制宣传教育,不仅能够有效地防止学生交通事故的发生和预防学生违法犯罪的发生,使学生法制观念不断增强并取得良好的预期效果,而且能够促进学校教育教学质量的提高。

四、工作途径

(一)坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。

各学科充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育,营造有利学生健康成长的和谐环境,使学生牢固树立社会主义核心价值观。

1.社会主义核心价值观是核心价值体系的高度概括。通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育,用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。

2.通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重,适当增加舟山的本土文化,培养学生体会东方审美文化的独特内涵,热爱我们民族优美的传统文化,使学生确立社会主义的核心价值观,培养学生的爱国主义精神。

3.通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。

4.通过基础课程学习,培养学生的科学素养和创新精神。

(二)坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合

学校充分发挥校园文化的熏陶作用,运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,把丰富多彩的校园文化、体育活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。

1.召开主题班会,要求学生作为学校的一员,不但收获知识,还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。从规范日常行为做起,遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规,增强安全意识,提高自救自护能力,争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。说好话,做好事,也就是不说脏话、粗话,提倡使用礼貌用语不在教学楼内大声喧哗,追逐打闹。

2.充分利用每周一升旗仪式,采用国旗下的讲话等形式,以学习“社会主义核心价值以观”为教育内容,对全体学生发出倡议。

3.举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会,强化社会主义核心价值观教育氛围,使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前,开展社会主义核心价值观教育,与“弘扬和培育民族精神”、“向感动中国十大新闻人物学习”等系列活动结合起来。

4.通过校园广播、宣传栏、电子屏、横幅等传媒手段,在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观,充分发挥校园传媒的育人功能。

5.大力推进“社会主义核心价值观”进班级、进课堂活动,使每个学生做到“内化于心,外化于行”,认真培育,自觉践行。

6.通过开校园文化艺术节、校园阳光体育节加强对学生的美育,鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化,培养学生的民族精神。

五、总结现在,展望未来

通过一系列的活动,同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼,增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围,同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面,有了明显好转。在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校德育工作的新局面,为培养社会主义合格接班人而贡献力量。