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普陀中学开展“理性思维与语文学习”人文大讲堂活动
发布人:于艳红 发布时间:2019-05-30 17:00 来源:本站原创 访问:

语文是思想与情感的表达,是心灵的交流沟通。如果语文学习过分重视感性思维,忽略理性思维的培养,就会导致学生无法对那些背景复杂、立意深刻的作品产生深切感悟和理解,进而无法达成心灵的交流沟通。5月28日晚上,普陀中学语文教师董鸥为全体高一学生做了一场题为“理性思维与语文学习--关于高中语文探究性活动的思考”的讲座。

董鸥老师,怀揣着深入阅读、理性分析的做学问态度,阐释、欣赏、批判经典文学,成为了经典的“悦”读者。他说,唯有批判,阅读者才能最真实地感到自己的存在,也才能最强烈地激起阅读的热情。

例如,他对《渔父》中“鼓木世”一词的注释提出的修改,对苏教版《教学参考书》中《赤壁赋》文本解读的质疑和对“一口钟”的深入研究,无不体现了董老师保持“独立之人格”,拥有“自由之思想”,善于发现问题,并有充分的自信和能力去加以解决,独立完成对经典的阐释。

本次人文讲堂在同学们的意犹未尽中落下帷幕。董老师激情高涨的演讲让同学们认识到,死记硬背绝不是一种好方法,语文学习需要理性思维;同时也懂得了“面对经典,首先应是虔诚的阅读者,而后才是文化的传承者和践行者。”要学会用理性思维去应对语文,学习语文,方能读好语文,用好语文。